👉 Спали свою школу життя | соціум |

Спали свою школу життя

На ринку праці діють свої закони: чим більше знаєте і вмієте, тим вище ваша ціна. Це веде не тільки до більш високу зарплату, але і до зростання самоповаги, зменшення рівня стресу.

Звичайно, якщо ви один з небагатьох людей, благословлених який-небудь освяченої століттями професією (настроювач роялів?), То ви можете, раз освоївши свою роботу досконало, знімати пінки все подальше життя. Але якщо доля закинула вас на передову (наприклад, в IT), то вам "навіть для того, щоб всього лише залишитися на місці, потрібно бігти з усіх ніг". Трохи прікорнешь на лаврах – і тебе можуть запросто списати в утиль як морально застарілого.

Ідея lifelong learning (безперервного навчання) стає все більш популярною. Одна тільки Coursera *, яка за півроку перетворилася на майданчик, що об'єднує три десятка провідних світових університетів, дає чітке уявлення про те, наскільки це затребувано. Виходить, в теорії завжди готові вчитися все, хто прагне до кар'єрного росту, але … У нас залишилася сильна шкільна травма. Чому ж насправді вчать у школі? Щодо "книжки добрі любити і вихованими бути" – це вже кому як пощастило, але є певний набір свідомих або несвідомих переконань, які практично кожен випускник радянської,пострадянської школи забрав у велике життя. Ми можемо забути тригонометричні функції і таблицю Менделєєва, але кілька уроків зазубрили міцно. Розглянемо їх і розповімо про антидот, який допоможе нашим читачам почати процес дешколіфікаціі організму. У знаменитому булгаківському під'їзді з недоброї квартири довго висіло побажання: "Воланд, спали школу №1 … 5". Як відомо, по жартівливій статистикою, 50% школярів мріють спалити школу, 30% – підірвати і 20% – спочатку спалити, і тільки потім вже підірвати. Зі зміною поколінь статистика не змінюється. Ось саме це нам і належить зробити, але тільки в самому собі.


* Coursera.org – сайт, на якому ви можете безкоштовно пройти деякі курси провідних університетів світу (Стенфорд, Прінстон, Каліфорнійський технологічний і так далі).

1. ТИ – ЦЕ ТВОЇ ДОСЯГНЕННЯ

Дитячі малюнки завжди радують, але коли в школі починаються уроки малювання, чомусь радують лише ті малюнки, за які поставили багато балів, а ті, за які мало, – засмучують. Якщо оцінки високі, то і дитина хороший, а якщо низькі, то – поганий, дурний і лінивий. Так виникає страх помилок і як наслідок – неприязнь до справ, які відразу не вдаються.Виходить, страх перед усіма новими справами, коли заздалегідь не відомо, наскільки добре ми з ними впораємося, прямо зі шкільного дитинства.

антидот

Гарантовано ніколи не робить помилок лише той водій, який взагалі не виводить машину з гаража. Все те, що зараз відмінно у нас виходить, колись було новим і незрозумілим. Помилки і нерозуміння обов'язково будуть. Будьте готові до них і, коли вони виникнуть, прийміть їх як неминучі (і важливі) частини процесу навчання.

Досягнення важливі, але в першу чергу вас визначає не успіх в окремо взятому справі, а ваша готовність вчитися і працювати над собою.

2. ЖИРАФА ВЕЛИКИЙ – йому видніше

Протягом одинадцяти років навколо були люди, які повідомляли нашу вартість за п'ятибальною шкалою, вчили, яке думка правильна і які знання нам потрібні, а які ні. Дивно, якби після подібної обробки людина не зміцнився в думці, що все значуще повідомлять зверху.

антидот

Думай. Став під сумнів. Перевіряй ще раз. Не варто зовсім перетворюватися в Фому Невіруючого, але помірна кількість здорового скептицизму не зашкодило нікому. Вірус інтелектуальної залежності, одне з найстійкіших і руйнівних наслідків шкільних років, подолати необхідно.

3. РЕГЛАМЕНТ ВАЖЛИВІШОГО ЗМІСТУ

Відсутність знань і бажання вчитися, байдужість до предмета, ігнорування домашніх завдань і навіть активну саботування навчального процесу зазвичай не вважається достатнім приводом для того, щоб позбавити учня доступу в клас, але ось без змінного взуття вас навіть на поріг школи не пустять … І так у всім. Добре, що хоч форму в багатьох школах скасували.

Звичайно, порядок в формальних питаннях – це добре, але в школі його значимість настільки перевищує змістовний аспект, що у багатьох з нас залишається неправильне уявлення про відносну важливість того і іншого.

антидот

Часи відсталих і авторитарних організацій вже пройшли (хоча самі подібні організації ще залишилися). Працівник тепер – не гвинтик в механізмі підприємства, а вільний фахівець, що пропонує свої навички того чи іншого роботодавця. У нього є індивідуальні потреби і свій стиль роботи, при якому ефективність досягає максимуму. І чим далі, тим більше роботодавці намагаються це враховувати. Нерентабельно спочатку витрачати величезні суми на пошук, відбір та навчання унікальних фахівців, а потім фасувати їх в однакові офісні коробки, строгі графіки відвідувань і формені костюми. У компаніях Google, Facebook і Amazon це добре знають.

З'ясуйте, які умови необхідні для ефективної роботи саме вам і постарайтеся їх забезпечити. Цінуйте себе. Ви єдиний в своєму роді – інших таких немає.

4. ЯКА Піч – ТАКІ ТАНЦІ

Кожен божий день протягом багатьох років школяр отримує п'ять – сім шматків інформації, один з одним не пов'язаних. Щоб не потонути в цьому морі інформації, її потрібно класифікувати. Але єдиний спосіб, який залишають позбавлені внутрішньої логіки навчальні плани, зосереджені на забиванні голів фактами, а не на проясненні зв'язків і загальних закономірностей, – це найпростіша сортування за предметами.

У дев'яностих хтось із вітчизняних педагогів провів експеримент: попросив колег-предметників задати старшокласникам питання: "Які закони природи ви вважаєте основними?" Опитування показало, що на уроці хімії основним виявився закон збереження речовини, на фізиці – закон збереження енергії, закон Ома і так далі, на біології – закон природного відбору, закони Менделя … Знання як нібито зберігаються в окремих ящиках, і вміст одного повністю відокремлене від вмісту всіх інших.

антидот

Знання фактів без зв'язку між ними – всього лише володіння інформацією.Обмірковуйте почуте. Шукайте аналогії, намагайтеся застосувати ваші знання з однієї області для вирішення завдань з іншої.

Наприклад, кажуть, що американському винахіднику Філо Франсуорт в дитинстві часто доводилося поливати овочі на городі. Він починав від крайнього куща і ходив ряд за рядом … А коли доходив до кінця городу, кущ, з якого він почав, був уже настільки сухий, що впору було стартувати за новою. Роки по тому він винайшов диссектор – прообраз електронно-променевої трубки, в якій пучок електронів точно так же ряд за рядом обходить точки.

5. не штовхати – НЕ ЛЕТИ!

Критерієм успішності в школі є правильна реакція. Відповідь на питання, вирішення завдання з підручника, переказ тексту, твір на тему. Нам пропонують матеріал – ми його опрацьовуємо. Є стимул – є реакція, немає стимулу – відпочиваємо. Пошукової активності нуль.

Ініціатива в кращому випадку марна, в гіршому – карається. Кинь хоч все скромні дитячі сили на шкільний вівтар, максимум, що можна отримати, – більш високі оцінки. Або, в особливих випадках, перехід в більш сильний клас, де, за великим рахунком, доведеться займатися тим же самим, але в збільшеному обсязі.

антидот

Успішної людини часто відрізняє не стільки здатність вирішувати проблеми, скільки здатність їх знаходити. Після того, як проблема знайдена, – ми завжди можемо залучити експерта. А ось постановка завдання – часом найскладніша частина її вирішення. Фундаментом "японського дива" стала філософія кайдзен. Суть її в тому, щоб не чекати, поки проблема виникне, а постійно шукати способи поліпшення для того, що і так непогано працює.

Не бійтеся проявляти ініціативу – на ринку праці вона винагороджується сторицею. Причому не абстрактними балами, а конкретної надбавкою до зарплати, за яку можна купити цілком конкретні речі.

6. ПОКАЗУВАТИ НЕЗНАННЯ НЕБЕЗПЕЧНО

Погану оцінку отримує не той, хто нічого не знає, а той, хто продемонстрував своє незнання. У школі краще з упевненим виглядом говорити нісенітниці і сподіватися, що вчитель вирішить не докопуватися до суті, ніж стояти, опустивши очі в черевики. Звикнувши до цього, ми і в дорослому житті намагаємося зберігати ілюзію компетентності і з розуміючим виглядом кивати у відповідь, замість того щоб чесно зізнатися в незнанні.

антидот

Звичайно, є речі, які не знати просто соромно. Але їх набагато менше, ніж ви думаєте.Не бійтеся вимовити "я не знаю" – це набагато простіше, ніж підтримувати видимість знань. Не думайте, що якийсь невинне запитання вас викриє, дуже часто це найпростіший спосіб дізнатися нове.

7. НАВЧАННЯ – ВОРОГ СВОБОДИ ТА ВІЛЬНОГО ЧАСУ

Півдня учень сидить в школі і займаємося тим, чим зазвичай не дуже хочеться, а в решту (умовно вільну) половину над ним дамокловим мечем висить "домашку". Зробиш швидко письмові предмети – батьки запитають про усні. Зробиш ще й усні – вилізе який-небудь "словничок" з англійської або ще що. З іншого боку, якщо просидиш над математикою до самого вечора, ніяку літературу ніхто вже робити не змусить. Чи варто дивуватися тому, що і робочий звіт в дорослому житті відтягуватиметься до самого останнього дедлайну?

антидот

Навчання дійсно вимагає певного вкладення часу. Але якщо ви вибрали правильні предмети, то воно повернеться вам з відсотками: як час, який ви зекономили, навчившись виконувати свою роботу ефективніше, або як час, який ви не витратили на страждання над проблемою, давно вирішеною і описаної.

Тепер, коли ми ретельно препарували всі шкільні установки,роками стримували наш пошук знання, схоже, ніщо більше не заважає вам влитися в зростаючі ряди "довічно навчаються".

ПОПУЛЯРНІ відмовки


У мене робота (чоловік, двоє дітей, спортзал, преферанс по п'ятницях, план з порятунку / захоплення світу, вставте своє) і просто немає часу, щоб ще і вчитися.

Так, швидше за все, доведеться від чогось відмовитися. Саме формулювання "змінити життя на краще" натякає, що все-все як і раніше залишитися не може. Крім того, може виявитися, що у вас є величезні тимчасові резерви, які ви просто пускаєте на вітер. Наприклад, час, який ви проводите в громадському транспорті або в пробках у власній машині. Заведіть звичку завжди брати з собою книгу на подібний випадок. А? В процесі нехитрої домашньої роботи (прибирання, миття посуду і так далі) можете слухати аудіокниги, подкасти або лекції.


Я просто не той тип. Був би я книжковим хробаком, ну або хоча б інтровертом – може, це б і спрацювало, але я занадто активна людина, щоб стирчати будинку, обклавшись підручниками.

На книгах світ клином не зійшовся. Є інтерактивні інтернет-класи, вечірні групи, тренінги і так далі.Якщо вам так вже потрібно бути з людьми, то завжди можете знайти собі однодумців серед знайомих або по Інтернету.


Це занадто складно, я не потягну. Старий я вже для такого.

Принадність самоосвіти в тому, що ніхто не нав'язує темп. Ви цілком можете рухатися в комфортному для вас темпі. Навіть якщо на то, щоб в чомусь розібратися, вам знадобилося трохи більше часу, ніж колезі або приятелеві.


Я абсолютно неорганізований; не знаю, з якого боку підійти.

Запишіться на курси. Бажано на ті, де відразу платиш за весь блок, незалежно від того, скільки занять ви реально відвідайте. Дуже організовує.


Може, я навіть і почну, але через пару місяців точно кину, адже у мене немає ніякої волі (мотивації, сил, енергії, магічного амулета святої Тетяни – встав своє).

Вибирайте те, що вам дійсно цікаво і мотивує. Розкажіть про своє рішення всім знайомим – знання, що ціла купа народу спостерігає за тим, чи вистачить у вас сили волі втілити намічене, разюче дисциплінує.

Знайдіть партнера з навчання – з ним ви не тільки зможете займатися разом або обговорювати опрацьований матеріал, але ще і буде, кому повернути вас на шлях істинний, якщо сила волі раптом вирішить взяти пару відгулів.

Like this post? Please share to your friends:
Залишити відповідь

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: